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一波三折家访路

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      最近,领导带着我们去家访了一趟,行程主要是周边的易县和涞源。

      制定好路线计划后,我们早上七点从保定出发,沿着荣乌高速直接奔了易县。


       第一位学生没在家,整个暑假在外打工。他的父亲很热情,老远在村口处迎了出来,七拐八拐把我们带进了家门。经了解得知,该生的母亲身体不太好,十年来一直患病吃药,父亲主要在家附近打工顺便照顾母亲。


       家里的房子比较简陋,墙上还贴了扶贫帮扶卡。说到孩子的前程,父亲很乐观的说:“反正家里就一个孩子,只要他想上学我们就克服困难继续供他上,不上学哪有什么出路啊!”我们也向家长汇报了学生在校的一些具体情况,顺便把学校和国家的资助政策详细介绍了一下,由于时间紧任务重,没多久,就直奔下一家了。


       第二位学生在易县一个山村里,设置好导航后,我们沿着语音指示直接导进了一条山路,路况忽上忽下,两面的玉米地密密麻麻,走了老远,也没见一户人家。

 

       正在心生怀疑之际,对面有两个年轻人骑着大摩托车驶了过来,我主动要求下车去问一下路,谁知车子开得太快,一闪而过走远了。无奈,书记开车原路退回,我一边跟学生打电话一边拍照两边的标志物比对方向,最后终于在一处山腰上找到了她家。

 

       她的父亲很健谈,刚从附近干活回来,很热情的与我们攀谈了起来。他站在家门口,指着山下一户破落的瓦房说,“以前我家的房子就这样,实在没法住了,所以前年翻盖了现在的新房。”

 

       房子坐落在大山旁的一块平地上,进院后,窗明几净,宽敞亮堂。学生的母亲没在家,在就近的一家工厂打工,她和父亲招呼我们坐在客厅里,聊了起来。

 

       她家一共姐妹三个,大姐已出嫁到县城,小妹在县城上私立初中,假期除了帮父母做做家务外,主要兼职做一个在线家教。说起学习,她的父亲表示会全力支持孩子上学,也会主动配合学校的各项工作。我们向家长汇报了学生在学校的表现以及一些相关的政策外,就又去访另一家了。



      下一位家访的学生在涞源,从易县到涞源的路上,经过一段紫荆关长城旧址,书记停车让我们参观了10分钟,算是短暂的小憩了一下,之后就又上路奔去了涞源。

 

      这位学生的父母均不在家,父亲去医院照顾生病的奶奶了,母亲出门工作还没下班,假期,她除了看书学习,主要在家照看小自己9岁的弟弟,另外还有个哥哥,大学毕业后已工作结婚,常驻北京。我们与学生聊了聊假期生活和学业,结束后在就近吃了点便饭,又继续出发访下一家了。

 

      大约下午2点半,车子在张石高速云蒙山1号隧道行驶的时候,突然咯噔咯噔有点抖,我起初以为是路况的问题,但反应灵敏的书记意识到可能发生了爆胎,于是赶紧慢慢转向右边的车道停了下来。

 

      果不其然,下车后,车胎已不堪入目,一个手指长的大钉子扎进了车胎里,真是太危险了。我们三个女老师见此情景有点慌乱,然而宋书记下车后立刻翻后车厢找备胎,又拿出千斤顶等工具熟练的趴在地上工作了起来。

 

       当一切准备工作做完后,车胎却怎么也弄不下来。暗黑的隧道里一辆辆车辆快速的行驶着,时不时带过一阵阵风,就在大家心情低落的时候,我们回头看到了一辆巡逻车,车上有两名高速路工作人员。

 

       像看到亲人一样,我和两位女老师赶紧走上前去求救。那工作人员见状立刻停车,走下来进行了查看,其中一名工作人员听完描述后,很麻利的踹了损坏的车轱辘一脚,车胎随即掉了下来,在他们的帮助下,备胎也很快安装好,真心表达谢意后,我们又重新上路了。



       剩下两名学生的家比较好找,访的还算顺利,我们亲自倾听了解了学生和家里的一些具体情况,他们的父母均对孩子和学校表达了殷切的希望,此次家访任务于下午六点顺利完成,晚上七点返回了保定。

 

       在回来的路上,我们感叹有惊无险时,书记却镇定的说“开车最重要的就是遇事不慌,哪怕两辆车撞上,也要先保持冷静然后再应急处理。”你看这真是我们的好书记,既是玉米科研专家,又是有勇谋有格局的好领导!

 

       家访虽结束了,但家访中的感悟主要有以下两点:

       一、任何工作都没那么容易,很多人听说大学还要家访,表示有所不理解,但这一方面是上级安排的任务,另一方面也是深入了解学生的一个重要渠道。

 

       当前大学生人数逐年增长,大学生面临的压力和问题也在逐步激增,而家访,不仅是家校沟通的重要桥梁,也是教育调研的一个有效窗口。

 

        当老师远途跋涉到达一个学生家里,看到TA成长的环境,听到TA父母殷切的话语,这既令人感受到一种面对面交流的真实,也会引发许多关于教育和生活的深切思考。

 

       二、每个家庭都是社会的一个细胞,每个人身上存在的问题也都是家庭或社会某一方面问题的折射。家访虽不能从经济和思想上给学生最直接的帮助,但可以启发教育工作者站在更高角度引导学生的成长。

 

       比如说贫困,想必没有任何人喜欢这样的字眼,连我们的国家也在全力消灭它。但是,贫困既能给人痛苦,限制人的视野,也能给人力量,激发内心的潜能。

 

        一个人如果由于贫困带来了成长的困惑,能够突围的出路或许只有先通过学习去升级自己的思维,然后再通过努力打破认知和行动的障碍。这里的学习不单只是学课堂上的知识,还包括课堂内外各种智慧的探索。

 

       只要相信任何一种问题,牛人一定曾有过高明的见解,抱着这种心态去搜索找寻帮助自己的答案,那么包括贫困在内的任何困难必然会慢慢消解。

 

      真心希望每一个迷茫的大学生,要勇于直面内心的困惑,努力借住教育和自我教育的抓手,灵活运用互联网的便利工具,在大学期间全面升级思维和认知,最终找到通往美好前程的人生之路。

     


作者:胡若静   保定学院

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标签: 成长 困惑

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