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胡思邓想 | 读错字 但要走对路

胡思邓想 字号:TT 4591

作为一个文科生,其实我很惭愧。


如果不是将“燕雀安知鸿鹄之志哉”放在一起,我可能也读不出“鹄”这个字。就如同单独将“圳”拿出来,我竟然不知道这是“深圳”的“圳”。


而在讲台上还出过多次奇丑。



把新中国恢复联合国合法席位的时间,错说成是1972年;

中苏关系破裂下中国提前还贷的原因,错误强调为苏联施压;

讲红军长征时,迟迟想不起来红四方面军主要军事领导人名字;

把戛然而止,说成ga然而止;

领海毗连区,读成了ci连区;


同学们在下面哄堂大笑……


难堪吗?难堪!有同学会举手说出来,或者直接大声指出来,或者课后来到讲台边交流。


羞愧吗?羞愧!很明显的学术钻研不专精、课前准备不认真、遣词用句不严谨。


那怎么办?虚心接受,严肃改正。


很诚恳地向同学们道歉,同时记住自己栽下的跟头,知耻而后勇,下次坚决不再犯。


所以我才会记住上述一个个错误。



新中国恢复联合国合法席位的时间是1971年10月;

中国缩紧腰带向苏联提前还贷,不能因中苏交恶而预设立场;

红四方面军的主要军事领导人是徐向前;

戛然而止,当然是jia然而止;

领海毗连区,必须是pi连区;


但我仍然很羞愧于自己在能够好好学习的条件下,学得不够好不够深不够精。


(二)


因为那一代的教授们,他们年轻时要付出难以想象的极为艰难的努力,才能走进大学校门。


我导师迟云飞教授,在家中定期跟研究生交流时,曾经给我们讲过他的故事。


他14岁时就被迫中断学业,开始了在家乡粮库的“打工”生涯。尽管他心怀长大后当科学家、工程师的梦想,但面临的却是无书可读的窘境,仅有人民日报、红旗杂志等报刊。对那个年纪的他来说,那些文章读起来半懂不懂。但他仍然以此为学习契机,好歹得到了基本的文字训练,吸收了部分文史知识。


1972、1973年,他先后两次尝试参加大学招生考试,但先后由于张铁生“交白卷”事件影响和大学招生资格受限,都未能如愿选上。文革结束后,1977年国家正式恢复高考,当年稚嫩的“童工”已经成长为满手老茧的“壮汉”,他又燃起了上大学的新希望。但是在信息闭塞的农村,考文科还是考理科、考哪个专业,这些问题都无从选择,只能稀里糊涂选一个历史。


在准备考试时,最大困难是不知如何复习。历史、地理这些文科课程他从来没有上过,并且没有教材,买不到也借不到课本。他想了各种办法,靠一本中国地图以及背面的省市介绍,完成了地理复习;靠翻阅人民日报里的社论,尤其是批林批孔的文章,完成了历史复习。那时农村没有通电,又买不到煤油,所以晚上复习时只能点柴油灯。柴油灯烟大,每天晚上他脸和鼻孔都是熏得漆黑。


功夫不负有心人!当邮递员将哈尔滨师范大学历史系录取通知书送过来的时候,他高兴得在炕上连连翻起跟头。进入大学,开启了人生新起点。他极其珍稀来之不易的机会,拼命地读书学习,希望把因为文革而失去的十年时间补回来。深入史学领域后,他愈加追求精进,并树立了更高目标。在本科毕业后,随即考取了湖南师范大学历史系攻读硕士学位,后留校任教。后来又考入中国人民大学清史研究所攻读博士学位,毕业后作为人才引进到首都师范大学历史系任教。


(三)


导师讲述这些往事时,神情平淡;我们听得很认真,心中钦佩又惭愧。


时代的局限性,让当年无数年轻人失去了在知识殿堂观阅的机会,包括习近平总书记。


他15岁时作为知识青年上山下乡,来到了陕北梁家河村。当时盛行读书无用论、“知识越多越反动”,知识分子被打成“臭老九”,年轻人对前途和出路感到迷茫,再加上比较繁重的农忙体力劳动,很多知青都基本放弃了读书学习。而青年习近平始终坚持读书,他去陕北时随身携带的两个行李箱,里面装的全是书。在其他人跑出去玩乐时,他饿着肚子静下心来读书、思考。


事实上,他还遭受着更为严重的精神痛苦和心灵压抑。他的父亲常年受到迫害,命运未卜;他的母亲收到审查,经常挨批斗;他的兄弟姐妹戴着“黑帮子弟”帽子,抬不起头;家庭四分五裂……面对其他知青两三年里陆陆续续返城,而他始终无法回京的状况,他没有消沉,而是贴近黄土地、贴近老农民,以全心扎根农村、立志改变农村的决心,一待就是七年,干出了许多实实在在的业绩,改变了梁家河的面貌。


(四)


我一直相信,苦难最能够锻炼人。虽然它如同魔鬼一般凶残无比,企图从身体上和精神上彻底摧毁我们,让我们成为它的奴隶。但是,我们不能被它吓倒、不能被它压垮,要顽强地站起来,拿起手中的长矛,向苦难宣战。经历过的苦难,必定是人生宝贵的财富。


从大环境来讲,我们的确生活在一个美好的时代。阅读、做实验、做调研、听讲座、参加研讨交流,只要愿意学习,学校都能够尽量满足成长发展的需求。平心而论,阻碍我们不断学习的,不是时代的局限、不是国家的政策、不是物质的短缺,而是我们自己啊!用睡懒觉摧毁了早自习的计划;用刷美剧替代了晚自习的方案;用下一次和明天再说,当作为自己开脱的理由。在日复一日、月复一月中,不仅荒废了学习时光,也增添了内心焦虑。


不如着手开始改变,给自己重新设立每一天、每一周的新目标,将目标实现过程中涌现出的懒惰虫、退却虫、放弃虫一一消灭,将克服过程作为自己经受的苦难,将体验“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”作为我们人生的重要车站,来逐渐地真正地读懂自己、探索目标,与新时代的中国同频共振,走对我们的人生路。



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胡思邓想

聚焦学生思想困惑,与学生思想见面

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