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爱,该以怎样的名义去面对?

依米花导员 字号:TT 905

      一则杨永信网戒中心的消息深深的触动了我。杨永信网戒中心是一家专门治疗网瘾青少年的特殊教育机构。该机构不仅接收网瘾青少年,还接收包括“逃学厌学、仇视父母、打架斗殴、早恋同居、享乐纵欲、自暴自弃等问题孩子”。


                                                             



      被送到此处的孩子要接受一种极端的教育手段,其中包括电击、洗脑这样看似非人道性的方法。尽管这样,很多家长依然主动送孩子上门,只希望他们变得戒瘾去痛、乖顺听话,符合社会主流。消息爆出后,很多人热议:这看似是家长在抱着“为你好、为你负责”的名义在爱孩子,但从造成的创伤来看,即便孩子变得看似正常后,却可能种下更多仇恨和报复的种子。


这不禁令人去想:爱,到底要以怎样的名义去面对?是家长爱错了,导致孩子滋生了坏毛病?还是孩子不懂家长的爱,走上了错误的方向?这是一种爱的无奈之举还是一种无知之举?


                                                  


与此同时,另外一则对比鲜明的故事同样发生在看似矛盾的父母与子女不之间!


        一部电影《风雨哈佛路》改编自一个真实的故事,故事中的主人公丽思,从小生活在贫民窟。父母都是毒品瘾君子,不仅不工作还经常用孩子的救助金去买毒品,导致丽思和她的姐姐从小饥寒交迫,受到师生的各种鄙视,最后辍学流落街头。


       尽管这样,丽思不但没有怨恨自己的原生家庭,反而感谢母亲曾为自己创建了遮风挡雨的家,感谢父亲为她偷书带她去往文学之地。15岁那年的一天,母亲去世彻底离开了她和姐姐,在母亲的棺木就要被下葬的时候,丽思跳上棺木躺在上面回忆人生最幸福的时光,心里默念:


       就算你是世界上最差劲的妈妈,我依然那么的爱你。世界是虚无的,我们活在彼此的心中。你住在我心里,可是我却没有容身之地!


                                                            



       丽思没有找借口对生活低头,一边承受着各种痛苦打工,一边毅然的选择拼命读书,成为了班上成绩最好的学生,最后考入哈佛大学,获得纽约时报的高额奖学金。


        当有记者采访她:你怎么看待自己的母亲?


        她真诚的说:我一直都爱着我的妈妈,无论何时何地,她并不是不想成为一个好母亲,只是无力给予!


        对于这样不称职的父母,丽思却始终在感恩而非抱怨,实在令人震撼!


        何为“爱”,有人说爱是一种有着明确目标的事业,爱是全身心的付出,在爱与被爱中得到快乐。很多时候,我们身边并不是缺少爱,而是缺少一种正确的方式和名义。爱不仅需要承载寄托和希望,还需要智慧和理智。如果说杨永信戒毒中心的父母给了孩子更好的条件去生活和教育,那么丽思的父母却给孩子带去了更多的困难和不幸。但是后者依然能够化作丽思眼中的财富,前者却成为了父母与孩子的灾难。


                                                                            


        那么,我们到底该以怎样的名义去爱?


        又有人说:爱是一种高技术含量的教育和被教育的过程,与所爱融为一体,共同成长才是真正的爱!


        换做如此,我们是不是可以这样理解:


        自己和国家共同进步,我为国家创造美好生活,国家为人民美好生活营造条件,这样的爱,才是真正的国之爱!


       老师和学生互竟相成长,我争做你的好老师,你争做我的好学生,这样的爱,才是真正的师生之爱!


        孩子和家长彼此珍惜,感谢孩子教我如何做好父母,感恩父母如何教我做好孩子,这样的爱,才是真正的母子之爱!


        男女之间相互尊重,我喜欢你你也正好喜欢我,我爱你但是你爱的也许是她,祝福她而不是痛恨她,这样的爱,才是真正的男女之爱!


                                                                


        说到底,爱其实就是要一个人无论遭受什么样的挫折和心酸,心中依然充满阳光,继续对生活充满好奇和好感,只有不改初心继续向往,才会真正热爱生活中经历的事、过往的人!


       所以说,爱,该以怎样的名义去面对?


       答曰:用阳光的心态、以成长的名义去爱!


      作者:胡若静   

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