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远行·深驻·极目——给我的2017级新生

茂哥有话说 字号:TT 256


  时间好快,我的2017级小朋友马上就要来到物电了。虽然现在我们素未谋面,但因为大家的选择我们已经紧紧联系在一起,再过几天,我将在学校迎接各位的到来,忽然很想跟你们聊几句天。


  话得从我看到过的一篇文章说起,那是一篇详细介绍以色列这个国家为什么创新做得这么好的文章。里面提到以色列的高中毕业生,18岁毕业之后必须遵守法律服兵役,兵役结束后,很多以色列青年还要花上1年的时间去全球旅行。他们把这个叫做“Go far,Stay long,See deep”。文章中提到“犹太文化本质里有对卓越、成功、冒险的渴望,以及对独立的向往,这就是企业家精神,而它跟互联网精神特别契合”。文章中还提到了在以色列军队中的经历,可以让年轻创业者获得必备的素质,那就是面对任务的态度和面对困难的坚持,这有时候比一个创意更重要。


        当我看到这里的时候,忽然有种记下来的冲动,更有想跟大家分享的冲动。其实很多时候并不是我认为自己经历有多丰富,认识有多深刻要来点说教,而仅仅只是因为在我经历过你们现在的阶段之后,我发现很多以前我从未意识到但很重要的东西,现在其实并不知道你们喜欢看什么,我本无意投你所好。只是想用我自己的思想和观点,与诸位小友交流,希望你看到听到的是不一样的东西,或许跟你契合,或许跟你对立,如果你觉得还有点意思,或多或少引发一点点思考,能发现些许有用的东西,那便是极好的。鄙人更是是感激不尽。


  那我们就从刚才提到的三句英文开始。

Go far

  “Go far ”——我想解释为远行。这样的远行,可以是呼朋引伴到处旅行,也可以背上行囊独自远游,还可以是离开家乡外出求学甚至谋生。有时候走得越远越好,因为人是不断适应和学习的物种,越是陌生的环境和体验,越能够让人更快成长,当然,也有些更快凋亡。世界那么大,应该去看看,看看自己周围之外的天地,感受不一样的四时风光和人文情怀,当不同的世界和思想展示在你面前的时候,你的体验和智慧,将会让你更懂得接受和包容,至少可以拓展视野。


  记得从17年前的大二开始,我就养成了假期一定要出去旅行的习惯,不管是夜爬华山的兴奋,还是徒步冲击四姑娘山大峰顶峰的刺激,更有信号全无亲近自然的徒步穿越,再到后来走出国门,去老挝看清晨布施与僧侣聊天,去马来西亚潜水感受环保的重要,去斯里兰卡坐当地的公交和火车游历全国结交朋友,去冰岛看震撼的自然风光和瑰丽的极光,在荷兰的羊角村看闲适的生活和仙境般的环境,在捷克感受绚烂的色彩和缤纷的历史,这些都慢慢变成我记忆和经验中最重要的部分,对我产生了极大的影响,反过来能让我思考更多的现在。

   当然也有小朋友会说,我其实不太喜欢旅行,那怎么办?其实很简单,那就让你自己的视野、触角走得更远,通过网络、书本、音乐、通过如此国际化的社会。有时候时空的概念已经并不绝对,最重要的是,你要在自己擅长的领域之外,学会远行,朝着四周八方都走出去,探寻你从未涉足的地方,愿意走远一点就走远一点,不想走了就回来。


Stay long

   “stay long”——我想解释为深驻。或许有两层含义,一层是正常的文中意思,就是去一个地方,就要在那里待上很长的时间,非常深入地去体验当地的生活,与当地人交朋友,感受当地的文化。任何的旅行,几乎都是走马观花,可能只是粗浅地通过到过的地方,看过的建筑,参观过的博物馆来留下感受,但不同地域文明,不同语言习俗,不同的人文情绪,并非一日可窥。就像在成电的四年,用四年时光在一个地方,不可谓不深驻,所以这里除了环境之外的人和事,都是值得你深深去了解和探索的。你的室友,你的同学,你的朋友,你的辅导员,你的专业老师,成电的历史,成电的文化,成电的精神,成电的故事,成电的未来,随便一翻就可能是厚厚一本,不知道你时间是否够用?只有当你觉得自己融入的时候,才会发自内心去感受和喜爱。


      这第二层含义,或许就是指你在任何感兴趣的领域,甚至是你不感兴趣但是必须停留的领域所给予停驻的时间,这不仅仅是时间在数量上的衡量,更多的是你自己愿意投入的质量。就像你现在所学的专业一样,不管你是喜欢还是不喜欢,在还没了解它之前,你其实没有权利来谈喜欢不喜欢的,这又不是在选个合适的恋爱对象,哪能靠激素或者想象。如果你开始是主动选了这个专业,那就充分发挥兴趣的力量去好好付出,兴趣是最好的老师,这样你的主观能动性会让你更加如鱼得水;如果说你本来是不想选这个专业的,那很遗憾,从概率上来说,现阶段你想很快改变环境很难,要么考虑转专业要么考虑读研换方向,不论哪种情况,都是你需要在这个专业上花很多时间去充实自己的,与其说现在的不好,不如自己努力让今后变得更好。


See deep

   “see deep”——在这里我用了“极目”这个词。可能从字面来看,与此英文表达的意思有差异。但极目在我看来,通常是用于看的很远,但我认为也可以看的很深,因为我们在面对人和事物以及他们之间的关系的时候,需要不仅看的远,还要看的深。这并不是件容易的事,需要长时间积累和提升自我,而这样的过程,除了亲身经历还有就是阅读。现在我们在大学这个阶段不是讨论有知识没知识的问题,而是讨论今后有没有文化的问题,所以我想先从最实际的阅读开始,在国际上人均阅读数量是一个比较通约的指标,就其收集到的其他国家的数据来看,美国是7本左右,日本是8本左右,韩国是11本左右。2014年我国国民人均纸质图书阅读量为4.56本,这其中有相当一部分还是教材教辅。之前网上疯传的据联合国教科文组织的调查,犹太人以64本的年人均阅读量雄踞世界首位。真实性不予置评,但一定反映出了以色列这个犹太人为主的国家喜爱阅读的现实。也可以侧面支撑一下,从比例上或者概率上来说,以色列的创新为什么可以这么领先。


  任何人和事物都不是独立存在的,一定有千丝万缕的联系和周围的影响,而你身在其中和作为局外人又是完全不同的理解和体验,所以用极目的方式去探寻任何问题最本质的东西,用极目的途径去思考问题之间的关系,虽然过程很艰难,但正是成长和成熟最需要的。同时极目还需要用在你对待想要学习的任何东西,要做到比一般人更深入去了解和掌握,包括知识,包括方法,包括先手之后随即跟上的无数后手变化。如果有意识去培养自己这样的能力,那自然会比一般人拥有更强的实力。


  其实说来说去,这三个关键词都是互相包容和渗透的,单独谈某一个,只能是谈个方向,你说远行就不需要深驻和极目了么,或者是深驻不需要远行或极目?三者的有机结合,才是强大聚合能力的体现。按照之前看的文章的说法,一个国家或者城市的创新绝不仅仅是跟商业有关,一个开放的社会需要在每个领域都有创造力,需要给有创造力的年轻人提供一个开放的空间,这跟你的角色身份无关。大学也是一样,在这样包容开放的环境,请从当初单一的模式中把自我解放出来,在符合大环境小环境内环境的情况下尽情发展,自由发展,但一定要记得这三个关键词。


   我想这也是我希望坚持的,愿跟我2017级的小朋友一起交流,一起成长,一起进步。

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